Psykoterapeutuddannelse

Uddannelse til eksistentiel dynamisk psykoterapeut

Uddannelsen til Eksistentiel Dynamisk Psykoterapeut (EDP) varer 4½ år. Det er en uddannelse du tager i fritiden fx sideløbende med sit arbejde. På uddannelsen undervises i psykoterapi ud fra humanistisk og eksistentiel psykologi. Se mere her

Uddannelsen henvender sig til dig, som ønsker at udvikle dig personligt, socialt og professionelt gennem at tilegne dig psykoterapeutiske kompetencer.

Den grundlæggende terapeutiske tilgang bygger på Carl Rogers beskrivelse af klientcentreret psykoterapi, den fænomenologiske metode og de anvisning for eksistentiel psykoterapi som vi henter fra Ernesto Spienelli.

Psykoterapeutens foretrukne synsvinkel er at forstå mennesker indefra. Teorien er hentet fra humanistisk og eksistentiel psykologi. Fokus er de store spørgsmål i livet og mennesket som et bevidst væsen med mulighed for selv at vælge mål og mening i overensstemmelse med sine egne værdier.
 

Uddannelsen varer 4½ år. Hvert år indeholder et overordnet tema og formål. Samlet giver de fire uddannelsesår de brikker der indeholder essensen af Eksistentiel Dynamisk Psykoterapi. Faglig og personlig udvikling er sidestillet gennem hele forløbet. 

Optagelse på uddannelsen sker efter skriftlig ansøgning og efterfølgende personlig samtale med uddannelsesleder. Samtalen skal afklare ansøgers egnethed og forventningsafstemme uddannelsens værdier, indhold og forløb.

Merit fra andre uddannelser vurderes i det enkelte tilfælde.

Uddannelsen til eksistentiel dynamisk psykoterapeut løber over 4½år og skal i udgangspunktet være afsluttet senest 6 år efter starten.

Den samlede studietid over 4år indeholder 876 lektioner + det afsluttende eksamensprojekt over et halvt år som indeholder minimum 46 lektioner vejledning og supervision.

Uddannelsens 922 lektioner fordeles med:

• Teori og metode, 460 lektioner

• Supervision og vejledning, 256 lektioner

• Terapi og selvrefleksion, 206 lektioner

Fravær under uddannelsen må højst være 10 %.

Som udgangspunkt skal uddannelsen færdiggøres senest 6 år efter uddannelsens start. Der er i særlige tilfælde mulighed for at søge dispensation for et længere studieforløb end 6år. Fx ved graviditet og barselsorlov, sygdom af længere varighed, udlandsophold eller lignende.

Orlov fra uddannelsen kan kun bevilges efter samtale med uddannelsesleder. Efter endt orlov afholdes en samtale mellem uddannelsesleder og den studerende for at klargøre det videre forløb.

Se mere her

Den grundlæggende terapeutiske tilgang bygger på Carl Rogers beskrivelse af klientcentreret psykoterapi og den fænomenologiske metode. Desuden er vi inspireret af eksistentiel psykoterapi som er beskrevet af Ernesto Spienelli og Irvin D. Yalom.

Den Eksistentiel Dynamiske Psykoterapeut har som mål at anerkende klienten i nuet, skabe bevidsthed og hjælpe samt stimulere klienten til at møde verden frit og åbent. Terapeuten fjerner ikke smerten, men anerkender at den er her og sådan er det lige nu. Terapeuten hjælper klienten til at anerkende dette, hvorved klienten rummer sin livssituation og ikke føler sig alene. Derved vil klientens ressourcer og selvhelbredende kræfter igen være tilgængelige. EDP anerkender både de positive og negative dimensioner i livet.

Terapeuten leder ikke efter årsager men er i stedet optaget af at få klienten til at beskrive sin situation lige nu. Gennem detaljerede beskrivelser foldes klientens verdensbillede gradvis ud, så det træder klart frem i rummet.

I den eksistentielle terapi lægges der ikke vægt på diagnoser. Foreligger sådanne fra fx det psykiatriske system, kan de indgå som samtalestof, hvor klient og terapeut i fællesskab reflekterer over, hvilken betydning man vælger at tillægge dem.  Terapien indledes normalt heller ikke med en udviklingshistorie, idet barndommen og forældrene ikke betragtes som årsagsforklaring. Både diagnoser og barndomshistorien anses tværtimod for meget let at kunne spærre for klientens indsigt i sine livsmuligheder. I stedet undersøges hvordan  klientens ser sin aktuelle livssituation og som aktuelt har ført til mødet mellem klient og terapeut.

Målet er selv-accept, ny læring og personlig udvikling, der fører til anerkendelse af muligheder og begrænsninger, at finde mening med livet lige nu. 

Instituttets menneskesyn er holistisk og bygger på eksistentiel og humanistisk psykologi. Vi antager at mennesket er en del af helheden og helheden er en del af det enkelte menneske. Mennesker lever livet i indbyrdes forbundethed og er her på jorden for at bidrage til fællesskabet. Hvert eneste menneske har sit eget verdensbillede som er skabt fra fødslen og frem til nu.  Menneskets verdensbillede præger fortolkningen af følelser, oplevelser, tanker og behov. Fortolkningen og verdensbilledet er bestemmende for samspillet med omverden og dermed afgørende for hvorvidt det lykkes at skabe meningsfulde interaktioner med andre mennesker.

Vi ser, at det enkelte menneske er unikt og indeholder et potentiale af stor visdom.

Psykoterapeuten skal arbejde for at fremme klientens personlige og psykiske udvikling, sundhed og evne til at skabe meningsfulde interaktioner med andre mennesker.

Hensynet til og respekten for klienten går forud for psykoterapeutens personlige interesser.

Psykoterapeuten skal have indsigt i og forståelse for menneskets unikke verdensbillede og udviklingspotentiale. Psykoterapeuten skal således bestræbe sig på at opleve klienten ud fra dennes verdensbillede og udviklingspotentiale. Psykoterapeuten skal adskille egne behov og værdisystemer fra klientens.

Psykoterapeuten skal kunne danne sig overblik, have indlevelsesevne, en ikke-fordømmende holdning samt mestre forskellige terapeutiske teknikker, for at processen kan forløbe respektfuldt og tilfredsstillende.

Psykoterapeuten har ansvar for egen professionelle udvikling.

Psykoterapeutforeningens Etiske Regler er bindende for alle medlemmer af Psykoterapeutforeningen. IDLs etiske regler for udøvelse af psykoterapi og kursusvirksomhed følger derfor Psykoterapeutforeningens Etiske Regler for udøvelse af Psykoterapi.

 Læs mere om etik på : www.psykoterapeutforeningen.dk

Første år

Grundforløbet tager afsæt i humanistisk og eksistentiel psykologi med fokus på det personlige lederskab. Derved lærer du coaching/samtale, hvis særkende er anerkendende og bevidstheds frembringende. At finde mening, værdier, mål og retning for udvikling er essentielt for mennesker og organisationer.

Formålet med grundforløbet er at tilegne sig en personlig og faglig tilgang til samtaler og menneskers udvikling. Det er et udviklingsforløb der udfordrer dig både personligt og fagligt gennem fem intense uddannelsesmoduler, hvor du vil opleve begivenheder, nærvær og læring der gør en forskel nu og de kommende mange år.

På grundforløbet vil du udvikle evnen til at være tro mod dig selv, dine værdier og det der betyder mest for dig som menneske. Et stærkt personligt lederskab er en forudsætning for at lykkes med mange af livets udfordringer.

Grundforløb  med 5  moduler a 4 dage.

Første år

Humanistisk psykologi og det klientcentrede fokus.

Fem 4 dages moduler a 42 lektioner, i alt 210 lektioner som fordeles:

Teori og metode: 120 lektioner

Terapi og selvrefleksion: 60 lektioner

Supervision:30 lektioner

Målet med første år er at de studerende integrerer nogle grundindstillinger og værdier til terapeutisk arbejde og træner og bliver bekendt med rollen som terapeut..

• De betingelser mennesker vokser op, og lever, under, er afgørende for i hvor vid udstrækning positive og destruktive potentialer aktualiseres.

• Mennesket har grundlæggende de ressourcer der skal til for at finde mening med sit liv.

• Mennesket vælger selv sine værdier, antagelser og indstillinger til livet.

• Nuet indeholder nøglen til anerkendelse og selvaccept.

• At være i verden med det der er.

• Det vi fokuserer på, bliver vores virkelighed.

• Det fører til at de studerende begynder, at:

 - arbejde ud fra sine personlige værdier, kommunikere åbent og ærligt fra hjertet

- være nærværende og skabe bevidsthed i nuet. Lyttende med alle sanser, intuition, krop og følelser

- anerkende sine styrker og acceptere sine (svagheder) udviklingspotentialer.

Carl Rogers har bidraget væsentlig til det teoretiske fundament for uddannelsen til Eksistentiel Dynamisk Psykoterapeut (EDP). Klientcentreret terapi beskriver de værdier, antagelser og det menneskesyn, som der undervises og trænes i på første år.

Klient-centreret psykoterapi bygger på en central humanistisk hypotese om menneskelig motivation: Hypotesen om eksistensen af ”den aktualiserende tendens”. Den iboende retning af denne tendens antages at være positiv, dvs. at mennesket ”af natur” vil udvikle eller ”aktualisere” sig i den mest positive, konstruktive, kreative, og pro-sociale retning der er mulig under de givne omstændigheder og betingelser. Dette betyder IKKE at mennesket ikke rummer destruktive potentialer, det betyder blot at de betingelser mennesker vokser op, og lever, under, er afgørende for i hvor vid udstrækning sådanne destruktive potentialer aktualiseres – og at aktualisering af de mere destruktive potentialer, stadig er aktualisering af det givne menneskes mest konstruktive potentialer under de givne betingelser.

Carl Rogers tog udgangspunkt i at alle mennesker:

• Er unikke, har en værdi i sig selv og fortjener respekt.

• Har evnen og retten til at finde deres egen vej.

• Kan være konstruktive og ansvarlige og handle fornuftig, hvis de får mulighed for det.

• Kan vælge deres egne værdier.

• Har potentiale til konstruktiv forandring og personlig udvikling mod et fuldgyldig og værdigt liv.

• Kan tackle egne følelser, tanker og adfærd.

Carl Rogers betragtes ofte som empatibegrebets far. Han betragtede empati som selve kernen i relation til klienten.  At være empatisk tilstede betyder, at terapeuten lever sig ind i klientens situation og skaber en følelsesmæssig identificering, samtidig med at han er klar over, at det handler om klienten, ikke ham selv.

Carl Rogers udtrykker det meget klart: Den klient-centrerede terapeuts eneste bestræbelse er at følge sin klient med empatisk forståelse, og via sin kommunikation af denne forståelse samtidig at udtrykke sin ubetingede positive anerkendelse, eller ubetingede accept, af klienten.

På uddannelsen præciserer vi, underviser i og øver i empati på følgende måder:

·         Primær empati: at føle med klienten; at læse nonverbale følelsesmæssige signaler.

·         Samstemmighed: At lytte med fuld modtagelighed; at stille sig ind på klienten.

·         Empatisk præcision: At forstå klientens tanker, følelser og hensigter.

Det første år afsluttes med teoretisk og praktisk prøve der skal vise om den studerende har forståelse for og viser integration af ovennævnte værdier. Prøven bedømmes af to undervisere og censor. Efter nærmere aftale  kan det første år afsluttes med en eksamen i coaching

Grundforløbet består af:

• Fem internatmoduler med fokus på teori, metode, personlig udvikling, motivation, klientcentreret samtale (coaching) og det indre lederskab.
• Færdighedstræning og selvrefleksion i træningsgrupper.
• Egenterapi hos godkendt Psykoterapeut MPF. (12 timer pr. år/50 timer i løbet af hel psykoterapiuddannelsen)
• Færdighedstræning i klientcentreret samtale/coaching minimum 20 gange i løbet af grundforløbet.
• Personlig udvikling samt indsigt og bevidsthed gennem færdighedstræning i rollen som klient hos en studerende fra uddannelsesholdet. Minimum 20 sessioner i løbet af grunduddannelsen.
• Individuel supervision
• Læsning af faglitteratur.
• Forløbet afsluttes med eksamen.

Se mere her

Datoer for næste grunduddannelse:

 Hvert år i januar og august starter der et nyt grundforløb.

Eksistentiel dynamisk psykoterapi